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考点汇总丨教育理论基础知识——心理学(三)

2019-11-01 16:51    文章来源:http://www.ty99.vip

 

1、注意的的特点:指向性、集中性、心理活动的组织特性。

2、注意的种类:不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)、随意后注意(有意后注意)。

3、思维是人脑对客观事物的本质特征和内在规律的间接、概括的反映。间接性与概括性是思维的两大基本特

4、思维的种类:①根据凭借物与思维形态划分:动作思维、形象思维、抽象逻辑思维;②根据是否遵循逻辑规则分:非形式逻辑思维、形式逻辑思维;③根据指向性和答案不同分:集中思维、发散思维(求异思维)。

5、思维的过程:分析与综合、比较、抽象与概括、系统化与具体化。

6、思维的基本形式:概念、判新、推理。

7、解决问题的思维活动: ①提出问题( 发现矛盾的过程)。②明确问题(找出主要矛盾的过程)。③提出假设(以假设形式找到解决问题方案)。④检验假设(通过理论和实践形式检验假设)。

8、启发是从其它事物能够看出解决问题的途径。对解决问题起到启发作用的事物叫做原型。

9、定势是指心理活动的一种准备状态(心理倾向),又称心向。

10、迁移是已经获得的知识技能和学习方法对学习新知识和新技能的影响。一种知识技能的掌握促进另一种知识技能的掌握是正迁移,如举一反三、触类旁通;反之为负迁移。

11、理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识。理解是学生掌握知识的中心环节。



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