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提分必备丨历年高频考点汇总(2)

2020-03-18 19:02    文章来源:http://www.ty99.vip

 


教师职业道德

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新课程改革



(一)教师角色与教学行为


1. 新课程倡导的教师角色

(1) 从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者

(2) 从教学与研究的关系看,教师是教育教学的研究者

(3) 从教学与课程的关系看,教师是课程的开发者与建设者

(4) 从学校与社区的关系看,教师是社区型开放的教师


2. 教师教学行为的变化

(1) 在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏

(2) 在对待教学关系上,新课程强调帮助、引导

(3) 在对待自我上,新课程强调反思

(4) 在与其他教育者的关系上,新课程强调合作


(二)新的教学观


1.全面发展的教学观

(1)教学重结论更要重过程

(2)教学关注学科更要关注人


2.交往与互动的教学观

教学不只是教师教学生学的过程,更是师生交往、积极互动、共同发展的过程


3.开放与生成的教学观

教学不只是课程传递和执行的过程,更是课程创生与开发的过程。


(三)新课程倡导的学习方式

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